今天試委員們來看察的日期,一早我們特意準備好的簡報的各項工具與器材,面對委員的來訪時在很緊張,深怕表現的不夠詳細,還準備了影片、簡報。

委員到訪時第一時間就與我們先去勘查要改善的生態池,並且直接的在現場給予我們建議與方向,使我們能夠規劃的更貼切、符合啟智兒們的所需。並且提醒我們在鋪面、動線引導、植栽等方面須在更進一步的調查、設計、規劃以達到真正永續校園的所需。

之後我們便到可乘涼、休憩的樹下直接進行簡報,對於我們的簡報委員直接給予了意見、未來期許的方向,使我們在接下來的規劃上能夠更進一步的深入校園且貼切、適當的規劃空間;因此我們開始了連續幾個月的計畫-深入班級了解學生們的志工活動。

這一周我們跟高中的學生們約好了來替他們上一堂有關動物的課程(上次上完水生植栽後約好下次要來教水生動物),為了使他們能夠更專注於課堂、與我們在課堂上有所互動,我們設計了一張"好讚卡"透過回答問題集點,可以獲得小禮物,好在他們真的都很喜歡這樣的獎勵模式,果真對於我們的課堂中的互動起了許多作用,並在多次的問答、回應中我們拉近了彼此的距離,越來越像朋友可以聊天說笑。

今天的課程他們普遍回應都很高昂,不只因為有獎勵,也因為我們介紹的動物特意找校園常見的、特徵明顯的讓他們能夠記憶深刻點,最後在寫學習單的時候發現,果真他們在這次的課堂中獲得了較多的記憶點,因為在連連看的部分許多人都能夠作答。

 

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永續校園-嘉義啟智學校

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