由於在我們規劃的內容中,我們發覺嘉義啟智學校的植栽種類豐富!並且課程中含有種植農作物等等的實作課程,藉以讓特殊障礙的學生從過程中學習自然生態之基礎運作,並習得基礎技藝,藉此畢業時可至農場就業。因此提出園藝治療,園藝治療除能夠透過實作讓特殊障礙的學生從過程中習得直栽種植的基本技藝、以及植栽的認知,並且在種植與植栽成長的過程中,建立自信心與了解生命的過程,且針對嘉義地區就業機會而言,嘉義近年發展花卉與花海觀光產業興起,如嘉義西區的廣大觀光花海就需要極大的人力資源,因此可藉以提供額外的就業資源。

為了讓特殊障礙的學生能夠順利的進行園藝治療之基本課程,我們先針對校內的老師做園藝治療的介紹,因此我們邀請了國內具有美國園藝治療師證照的園藝治療師來為我們做演講,而邀請到的園藝治療師原本也是教導特殊障礙的學生,因而他在豐富的經歷中也有不少對於特殊障礙學生的園藝治療案例;包含智能障礙、 肢體障礙、心理障礙等等。

在演講的課程研習中,也包含了基本香草植栽的了解,透過花草茶的製作,拉近人與花草間的距離,並對基本可食用的香草植栽更進一步的了解。

在今天整整四個小時的園藝治療研習中,我們也透過主任邀請了幾位高職部的特殊學生參與,因園藝治療的老師對於學生很有經驗因此在整個課程中的互動熱烈笑聲不斷,我們也得以藉此了解學生,並且發現他們其實平易近人、開朗活潑。

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永續校園-嘉義啟智學校

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