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工作困難、心得與省思:園藝治療,這是一個大家都很陌生的東西,但從相關的報導以及一些研究中可以看到其功效,而對於啟智學校的學生,他最大的功效就是能夠使學生的心靈達到平和的效果;當我們看到這些相關的資訊時第一個想法就是想將它引進來,而第一個想到的老師就是黃盛璘老師,他可以說是台灣園藝治療界的第一把交椅,更可以說他是權威(履歷如附件呈現)。

在取得學校林主任的同意之下,我們也密集的與黃盛璘老師進行連絡,也成功的聯繫上了老師,只能說拜FB所賜,能夠讓我們這樣的平凡人可以輕易的有機會與如此專業的人士聯繫,雖然一開始在時間上都無法配合,學校因為是團體作業,校方教職人員的人數又不算少,時間真的很難橋,從一開始暫訂的五月底六月初,學校與老師都無法配合,到後來暫定的九月份,就目前看來這是一個最合適的時間,我們也會持續的與老師進行連絡,持續的追蹤,到研習進行的當天,決不會有鬆懈的一天!黃老師人也十分的親切,得知我們是大專生輔助永續校園計畫,二話不說直接答應,表示非常的有意願想要協助我們,這對我們絕對是一大福音,因能親身的體驗老師園藝治療的魔力,這對嘉義啟智學校來說絕對是好的!這對我們在景觀設計的學習也絕對是有幫助的!這絕對是一個難得的機會!

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雙週工作進度報告

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100年度「教育部補助大專學生協力地方推動永續校園計畫」

雙週工作進度報告

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